Abstract
Purpose
The aim of this study is to determine the effects of using case studies and simulated patients in teaching students to plan their nursing care.
Methods
The study sample consisted of 70 second-year nursing students. Study data were collected using a questionnaire and by evaluating students' nursing care plans.
Results
The highest percentages of diagnoses identified were altered oral mucous membrane, ineffective breathing pattern, disturbed sleep pattern: less than body requirement, impaired tissue integrity, pain, and risk for infection.
Conclusions
The use of simulated patients in nursing education appears to help students evaluate realistic medical cases and clinical problems, and plan their nursing care.
Amaç
Çalışma, vaka çalışması ve simüle hasta kullanımının öğrencilerin hemşirelik bakımını planlamaları üzerine etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır.
Metod
Çalışmanın örneklemini, hemşirelik ikinci sınıfında okuyan 70 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmanın verileri, araştırmacılar tarafından hazırlanan soru formu ve öğrencilerin hazırladıkları bakım planları ile toplanmıştır.
Bulgular
Öğrencilerin en fazla belirledikleri hemşirelik tanıları Oral Mukoz Membranda Değişim, Etkisiz Solunum Örüntüsü, Uyku Biçiminde bozulma, Beslenmede Değişim: Gereksinimden Az, Doku bütünlüğünde Bozulma, Ağrı ve Enfeksiyon Riski'dir.
Sonuç
Hemşirelik eğitiminde simüle hastaların kullanımının, öğrencilerin gerçeğe en yakın tıbbi durumları, klinik problemleri değerlendirebilmelerine ve hemşirelik bakımını planlamalarına katkı sağladığı düşünülmektedir.
Get full access to this article
View all access options for this article.