Abstract
Purpose
This study was carried out descriptively with the purpose of determining nursing diagnoses that nursing freshmen students used in their first clinical practice.
Methods
The sample of the study consisted of 61 nursing students. Data of the study were collected with the examination of 208 care plans that the students had prepared. Nursing diagnoses in the examined care plans were classified according to nursing diagnoses grouped under the domains of Taxonomy II NANDA-I.
Results
Students determined 31 different diagnoses in nine domains of NANDA-I. Total nursing diagnoses used in care plans were 635.
Conclusions
It was determined that the nursing diagnoses that the students mostly used, according to classification of NANDA-I, were in the domains of safety/protection, activity/rest, comfort, elimination and exchange, and nutrition.
AMAÇ
Bu çalışma hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin ilk klinik uygulamada kullandıkları hemşirelik tanılarını belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak gerçekleştirildi.
YÖNTEM
Çalışmanın örneklemini 61 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Çalışma verileri öğrencilerin hazırladığı 208 bakım planının incelenmesiyle toplandı. İncelenen bakım planlarındaki hemşirelik tanıları NANDA-I Taksonomi II alanları altında gruplanmış hemşirelik tanılarına göre sınıflandırılmıştır.
BULGULAR
Öğrenciler NANDA-I' ın 9 alanında 31 farklı hemşirelik tanısı belirlemiştir. Bakım planlarında kullanılan toplam hemşirelik tanısı 635'tir.
SONUÇLAR
Öğrencilerin en çok kullandıkları hemşirelik tanılarının NANDA-I'ın sınıflamasına göre güvenlik/koruma, aktivite/dinlenme, rahatlık, eliminasyon ve beslenme alanlarında olduğu belirlenmiştir.
Get full access to this article
View all access options for this article.