Encuesta sobre alfabetismo para la salud en estudiantes de ciencias de la salud frente a una muestra poblacional de residentes en Singapur

Nicole W. Chng, Geralyn J. Kwek, Kenrick Y. Cheong, Syed Munauwwar B. Syed Mahmud, Vinita L. Sheri, Debbie S. Wong y Meredith T. Yeung

Antecedentes: el alfabetismo para la salud engloba las habilidades sociales y cognitivas necesarias para acceder, comprender y utilizar la información sobre salud con el fin de mantener o mejorar la salud. Este es el primer estudio que evalúa los niveles de alfabetismo para la salud de los estudiantes de ciencias de la salud y los adultos residentes en Singapur mediante el cuestionario de alfabetismo para la salud (HLQ) y compara sus niveles.

Métodos: se realizó una encuesta transversal en Singapur entre diciembre del 2019 y enero del 2023. Se administró el HLQ de 44 ítems a: 1) estudiantes de ciencias de la salud de nivel inicial en una universidad local y 2) residentes adultos de 18 y 80 años que podían entender y responder en inglés, mandarín o malayo. Se recogieron variables como datos demográficos, género, edad, idioma(s) hablado(s), nivel de educación y situación laboral. Las puntuaciones del HLQ se analizaron mediante estadísticas descriptivas, la prueba U de Mann-Whitney y el coeficiente de rango biserial.

Resultados: se recogieron 282 encuestas (estudiantes, n = 112; residentes, n = 170). En general, los estudiantes de ciencias de la salud, en particular el subgrupo femenino, obtuvieron puntuaciones medias del HLQ más altas que los residentes. Por el contrario, los residentes varones obtuvieron mejores puntuaciones en 5 de las 9 subescalas. La mayoría de las comparaciones carecen de significación estadística a pesar de los notables tamaños del efecto.

Conclusiones: los estudiantes de ciencias de la salud tienen mejores conocimientos en salud a la hora de navegar por la información relacionada con este tema. Sin embargo, la falta de diferencias significativas entre los grupos para la mayoría de las escalas del HLQ, especialmente al comparar dentro de los grupos de edad, indicó que los estudiantes de ciencias de la salud necesitaban confiar más en sus habilidades de alfabetismo para la salud.

Palabras clave: alfabetismo para la salud, transferencia del conocimiento, transición sanitaria, educación profesional en salud pública, atributo a la salud

Estrategias de ampliación en la promoción de la salud juvenil: sistematización de la experiencia a través de una plataforma tecnológica en Centroamérica y otras regiones

Carolina Alfaro González y Adriana Gómez Gómez

Las plataformas digitales de salud son prometedoras para abordar las desigualdades en salud juvenil. Sin embargo, aún no se han explorado en profundidad los factores que permiten su expansión exitosa. Este estudio examina el proceso de ampliación de JovenSalud.net, una plataforma digital sin ánimo de lucro para la promoción de la salud de los adolescentes en Centroamérica, liderada por TeenSmart International, como parte de la iniciativa ‘Transición a escala’ de 18 meses de duración (2022-2023). La evaluación combinó el análisis de la plataforma (41 550 nuevas inscripciones, 9 087 inscripciones en salud sexual y reproductiva, 1 739 finalizaciones de cursos) y la sistematización de experiencias como metodología. Los resultados cuantitativos demostraron mejoras sustanciales en los conocimientos y actitudes sobre salud sexual y reproductiva entre los graduados, junto con un mayor uso de preservativos, el rechazo de las prácticas sexuales de riesgo, la concientización sobre las ITS y sobre la salud mamaria, y la comprensión de los beneficios de retrasar la actividad sexual. A partir de estos datos, surgieron cinco factores determinantes de éxito: 1) una propuesta de valor única y una ventaja competitiva, 2) innovación tecnológica y modernización, 3) alianzas estratégicas, 4) una estrategia diversificada de marketing y promoción, y 5) un sistema de seguimiento y evaluación (S&E). Por el contrario, se identificaron cinco barreras importantes: 1) los complejos entornos normativos y políticos impiden la formación de alianzas de promoción sostenidas, 2) los limitados presupuestos de promoción restringen el marketing eficaz y la divulgación entre los usuarios, 3) las fuentes de financiación inestables y diversificadas desafían la sostenibilidad financiera a largo plazo, 4) las desigualdades tecnológicas y las escasas competencias digitales dificultan la adopción de plataformas, y 5) el continuo cambio tecnológico exige una inversión permanente en las competencias de los equipos y en la infraestructura. Definir claramente y preservar los componentes básicos de la intervención dentro de sistemas de seguimiento y evaluación adaptables resultó esencial para mantener la fidelidad y permitir la optimización en tiempo real, mientras que la inversión sostenida en capacidad organizacional y diseño enfocado en el usuario sustenta el impacto escalable a largo plazo de las iniciativas digitales de salud sin ánimo de lucro para adolescentes.

Palabras clave: escalabilidad, sin ánimo de lucro, tecnología, adolescentes y jóvenes, educación virtual, salud juvenil

Aplicación de un modelo de empoderamiento para la salud sobre los comportamientos preventivos frente a la COVID-19 en hombres iraníes

Amirreza Abouee-Mehrizi, Mohammad H. Kazemi-Galougahi, Afsaneh Karami Juyani, Zahra Sadat Asadi, Sanaz Zargar Balaye Jame, Ramin Hamidi-Farahani, Amir M. Rahnejat y Maryam Vasheghani Farahani

Al considerar el alto riesgo de contraer enfermedades infecciosas como la COVID-19 entre los empleados de diversas industrias, se hace necesario diseñar y aplicar estrategias preventivas y de capacitación frente a estas enfermedades. Comprender a las comunidades y diseñar modelos educativos eficaces puede prevenir la propagación y transmisión de esta enfermedad en diferentes comunidades. Este estudio fue un estudio cuasiexperimental de metodología social y en este diseño de estudio la formación de grupos no es aleatoria; los grupos se forman de forma natural. Se utilizó el análisis factorial exploratorio para diseñar el cuestionario, así como el modelo de regresión logística multivariable para desarrollar el modelo de empoderamiento. El tamaño de la muestra en esta fase fue de 347 hombres en el año 2022 en el centro de la ciudad de Teherán, Irán. Los datos se analizaron con el programa SPSS versión 23. Los resultados de la regresión logística multivariable mostraron que el miedo percibido, las barreras sociales percibidas y las barreras individuales percibidas del comportamiento preventivo contra la COVID-19 podían predecir las conductas preventivas individuales frente a esta enfermedad. Además, existía una correlación significativa entre las barreras sociales percibidas para la prevención de la COVID-19 y el miedo percibido a la COVID-19 (valor P < 0.05). Durante la fase de intervención, se educó y capacitó a 100 hombres en cada grupo de intervención y control. La comparación de las evaluaciones inicial y final con las pruebas estadísticas indicó que el modelo educativo diseñado en este estudio cambió significativamente la actitud de las personas hacia la COVID-19, las conductas preventivas sociales de la COVID-19 y las conductas preventivas individuales de la COVID-19 (valor P < 0.05).

Palabras clave: conductas preventivas individuales de la COVID-19, conductas preventivas sociales de la COVID-19, intervención educativa, modelo de empoderamiento

Defecación al aire libre en la comunidad de Malete del estado de Kwara, Nigeria: un estudio sobre el nivel de concientización y la práctica de los residentes

Semiu Bello, Perpetua C. Umeaku y Yusuf B. Suleiman

Un entorno limpio y seguro es necesario para llevar una vida sana. Esto explica por qué el agua potable y el saneamiento son un componente de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, para lograr el acceso a un saneamiento y una higiene adecuados y equitativos para todos, y acabar con la defecación al aire libre para el 2030. Sin embargo, con el lento ritmo del desarrollo y las escasas iniciativas para acabar con la defecación al aire libre, sobre todo en muchos países en desarrollo, el objetivo para el 2030 parece muy amenazado. Este estudio, por tanto, examinó el nivel de la práctica de la defecación al aire libre y la concientización sobre los peligros asociados a dicha costumbre entre los residentes de la comunidad de Malete del estado de Kwara. El estudio empleó el método de encuesta con un cuestionario estructurado para recopilar datos de 228 participantes de los 10 547 habitantes de la comunidad. Entre otras conclusiones, el estudio descubrió una elevada prevalencia de la defecación al aire libre entre los residentes de Malete. También descubrió que, a través de la radio y de la comunicación interpersonal, la mayoría de los encuestados fueron expuestos a mensajes sobre la importancia del uso regular de sistemas de retretes cerrados para defecar. Aun así, los encuestados confirmaron además que la propagación de la práctica de la defecación al aire libre entre ellos se veía exacerbada por la pobreza y la falta de retretes cerrados. Sin embargo, en el caso de la comunidad de Malete, el estudio constató que no existe una relación significativa entre el nivel de ingresos y la costumbre de la defecación al aire libre. El estudio concluyó que la exposición a mensajes sanitarios a través de canales interpersonales y radiofónicos, la provisión de instalaciones de baños públicos y la concientización a través de campañas educativas y comunitarias podrían mejorar potencialmente el comportamiento.

Palabras clave: defecación al aire libre, acabar con la defecación al aire libre, comunidad de Malete, entorno limpio y seguro, baño cerrado, radio y comunicación interpersonal

Impacto de las campañas de crianza positiva en la población maltesa

Vincent Marmarà, Danika Marmarà y Angela Abela

Este estudio cuantitativo examinó el impacto de las campañas de crianza positiva en la población maltesa. Se realizaron dos encuestas transversales a la población maltesa en dos momentos, examinando dos campañas que se llevaron a cabo durante dos años consecutivos. En la primera y la segunda encuesta participaron 800 y 600 personas, respectivamente. En total, el 25 % y el 20 % de los padres habían oído hablar de la primera y la segunda campaña, respectivamente, lo que sugiere que estas campañas tuvieron un impacto, incluso cuando se lanzaron durante periodos cortos. La segunda campaña fue calificada como más eficaz que la primera, y un menor número de participantes en la segunda campaña no recordó ningún punto de aprendizaje de la campaña. Los anuncios televisivos en horario de máxima audiencia y los guiones gráficos fueron los medios más eficaces, seguidos por los mensajes en Facebook. Futuros estudios a largo plazo deberían explorar la retención de los puntos de aprendizaje de las campañas, y se recomienda la inclusión de ejemplos prácticos para futuras campañas de crianza positiva.

Palabras clave: crianza positiva, campañas, seguimiento, modo de medios, eficacia